定西师范高等专科学校代码是多少？

定西师范高等专科学校代码是多少？

定西师范高等专科学校的院校代码11808。

学院简介：定西师范高等专科学校（Dingxi Teachers College），简称定西师专，位于甘肃省定西市，于1979年建校，其前身是定西教育学院。2003年4月经教育部、省政府批准成立定西师范高等专科学校。2014年5月，省政府下发了《甘肃省人民政府关于定西师范高等专科学校整体并入甘肃中医学院的实施意见》，决定将定西师专整体并入甘肃中医学院（现甘肃中医药大学）设立定西校区。2014年底定西卫校并入定西师专。

校区现占地面积763.3亩（含原定西师专面积229.1亩，后山面积443.5亩，原定西卫校面积90.7亩）。校舍建筑面积13. 8万平方米。现有专科专业总数46个，其中，师范类专业14个，高职类专业25个，医学、药学类专业7个。并承担甘肃中医药大学中医学、针灸推拿、中药学、中药资源开发与利用等17个本科专业，7个专科专业及预科班的教学和学生管理工作。各专业在校生总数达到6365人（其中校本部本科生1430人，专科生410人）。校区现有编制554名，其中全额拨款编制546名，自收自支编制8名。实际在编在岗职工463名，其中专职管理人员11名、专任教师386名、教辅系列人员32名、工勤人员28名、自收自支人员6名。退休人员138人。专任教师中正高职称教师14人，副高职称教师148人，博士学位教师7人（在读博士学位教师5人），硕士学位教师102人。

院系专业

根据2015年5月学校官网显示，该校设有政史系、中文系、医学系等11个教学系部和1个学前教育学院，共开办38个专科专业。

师资力量

根据2015年5月学校官网显示，该校有教职工483人，专任教师412人， 其中教授11人、副教授147人、中级职称教师217人、硕士研究生113人，省级教学团队2个。同时根据教学需要，学校每年还从省内高校及地方科研机构聘请部分兼职教师，并聘请外籍教师2名。

省级教学团队：地理教育教学团队（王晔立）、生物教育教学团队（陈亚兰）

教学建设

根据2015年5月学校官网显示，该校有中央财政支持专业2个、校级特色专业5个、省级精品课程2门、校级精品课程11门。学校建有生物、化学、物理、地理、会计模拟等实验室。有8座微机室、1座接口技术实验室、18套多媒体投影教学系统、3套语音教学系统、2套现代远程双向网络教育系统（清华大学定西双向网络教学站、兰州大学网络教育学院定西双向站）。设立了天津师范大学甘肃函授站、兰州大学网络教育学院定西教学站、西北师范大学及甘肃农业大学定西教学站、清华大学现代远程教育定西教学站，与省内外高校联合开办本科班和专科班。设立了甘肃省乡镇企业干部培训部、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、中德合作同济大学职教师资培养项目甘肃基地、定西市国家职业技能鉴定所和定西市继续教育基地。

中央财政支持专业：动漫设计与制作、生物技术与应用

校级特色专业：学前教育、马铃薯生产加工、中草药栽培技术、动漫设计与制作、测绘与地理信息技术

省级精品课程：外国文学、中华人民共和国史

校级精品课程：信息技术和课程整合、现代教育技术、数学分析、思想道德修养与法律基础、世界地理、人文地理、中国地理、计算机基础、普通话、现代汉语、综合英语教程

科研机构

根据2015年5月学校官网显示，该校有校级科研机构4个。

校级科研机构：陇中文化研究所、基础教育研究所、马铃薯研究中心、中草药研究中心。

科研成果

2010-2015年，学校教师共发表学术论文1000多篇，编写或参编教材及专著42部，工具书4部，开发教学软件12种，获得地厅级以上奖励的科技成果9项，一部专著获甘肃省第七届社科优秀成果一等奖。 

学术资源

馆藏资源

根据2015年5月学校官网显示，该校图书馆藏书近30万册，拥有大型数字资源CNKI中国知网，所藏《四库全书》（文渊阁本）是上海古籍出版社1987年版影印本，共计1501册，专柜保存。

学术刊物

《定西师范高等专科学校学报》（社会版）是由省教育厅主管、定西师范高等专科学校主办的，在全国相关高校及省内有关部门交流的综合性省级学术刊物。

校徽

文字设计方面，将手写体繁体字“定西师专”置于上方，表示学校灵动、活泼的人文气息以内浓郁的文化气息；将“定西师专”的英文置于下方，表示严谨、笃实的科学精神，也体现学校科学性与人文性刚柔并济的管理哲学；而中间的“”则说明了学校的创办时间。色彩设计方面，设计采用飞白笔法，结合饱满的标准色和流畅的线条，蕴含着定西师专锐意进取，与时俱进的精神风貌和时代特征，图形有凝聚力和国际化之意，整体昭示出定西师专充满生机的发展前景。图案设计方面，以定西师专的“定”图案造型为创作主体形态，突出了办学地域。

校训

德才并重 求实有为

刘謼南说：“夫文与行，固为二物，至于忠信，特行中之两端耳，又何别为二教！”指出忠信二而实一，是正确的。提示教育的内容也是德才并重，既加强道德教育也注重知识教育。

“求实”，讲求实际。 客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。

“有为”，应该做的事，必须去做，这就是“有为”。