清华教授为什么喊停女儿奥数？

清华教授为什么喊停女儿奥数？

清华大学教授喊停女儿奥数，称自己的女儿上了几次奥数就被他喊停了，因为题目连他这位数学系教授都做不出来——不是因为题目难，而是奥数班解题的方法是“不正常”的。

日常生活用不上 公式定理无用

在高中科学教育中的另一个误区，就是认为很多知识将来用不上，例如数学公式和物理定理等，因此没必要学。对于这个问题，清华大学附中校长王殿军说：“我是学数学的，现在很多物理知识的确记不住了。但物理是无用的吗？我在物理学习过程中建立起来的思想方法已经成为思维的一部分。”

王殿军说，进入大学后，理科不再学文，文科不再学理，大部分人的理科素养或文科素养就到高中为止，“如果我们的老师能够认识到自己将是学生在某个领域的最后一位教师，可能教学就会不一样了”。

在当校长前，王殿军曾是清华大学数学系教授，他笑言自己的女儿上了几次奥数就被他喊停了。“她问我的题目我都做不出来。”王殿军说，不是因为题目难，而是奥数班解题的方法是“不正常”的。

在王殿军看来，良好的科学教育不是要教给学生千奇百怪的解题方法，这反而会让学生们“思维走歪了、兴趣学没了”。从定位上，在基础教育阶段，科学教育要面向所有学生，解决未来全民科学素养整体水平提升的问题。他说，科学教育要真正做好，必须做到内容丰富、有层次，对学生进行全面评价、全科开考，可以引入平均成绩点数（GPA）的方法。同时，在科学评价的基础上，改变升学方式，让学生的所有时间都成为有意义的学习时间。

奥数不是全部，所以该喊停就要喊停。