什么是科学史？需要学习哪些课程呢？

什么是科学史？需要学习哪些课程呢？

这些年，中国很多高等学校陆续在在校大学生中设立科学史课程内容，这也是十分令人高兴的。与教学方面的优良局势对比，大家在科学史领域的理论基础研究都还没遭受应该有的高度重视。从清华先前公布的双学位辅修专业培养方案看来，学生们必须学的课程内容有：科学合理通史、技术性通史、中国近现代科学技术史、科学合理哲学导论、西方古代欧洲中世纪科学史、科技革命、科技革命名篇选译。

生物科学史、博物学史、科学与宗教、仪器设备史、在我们讨论科学合理时、媒体史与媒介哲学思想这些。“科学史”（History of Science）有2个层次的含意，第一层级指的是对以往具体发生的事情的讲诉，第二层级则是指对这类讲诉身后起操纵功效的理念开展思考和解读。科学史的含义就源于为科学合理自身服务项目。要不，它有利于课堂教学，可以提升学生的学习兴趣爱好。

协助学生们尽早把握现有的科学理论；要不，它从历史数据中为当今科学前沿难题找寻可资参考的解决方法。历史典故提升理工科学习培训的挑战性，起着把科技知识包起“糖衣片”的功效。还可以从史学理论中为实际的合理难点寻找答案。“科学史”（History of Science）有2个层次的含意，第一层级指的是对以往具体发生的事情的讲诉，第二层级则是指对这类讲诉身后起操纵功效的理念开展思考和解读。

科学史的含义就源于为科学合理自身服务项目。要不，它有利于课堂教学，可以提升学生的学习兴趣爱好，协助学生们尽早把握现有的科学理论；要不，它从历史数据中为当今科学前沿难题找寻可资参考的解决方法。历史典故提升理工科学习培训的挑战性，起着把科技知识包起“糖衣片”的功效。