Simone我们爱你啊，中国
的有关信息介绍如下：
当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！ 我们爱你—— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你—— 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 吐鲁番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。 我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁， 博大的胸怀、恢弘的气魄。 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国！ 1．《我们爱你呀，中国》教案 教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学重点：理解诗歌语言，体会诗歌意境。 教学难点：激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。 教学时间：2课时 教学设计: 第一课时 课时目标： 从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。 教具准备：《我爱你，中国》的录音磁带。 教学过程： 一、 导入新课： 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。 今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！ 2、初读课文，了解大意。 轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况：出示生字，读准字音。 读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。 4、指名分节朗读，要求读通顺。 5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。 （小结：幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓） 6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？ 讨论小结： （全诗按照总分总的顺序来写的） 第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。 第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。 第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。 7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。 二、学习第一段。 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温茶、季节差） “啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。 第二课时 课时目标： 重点学习第二小节，用“导学——自学”的方法学习课文。 通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教具准备： 让学生提前搜集图片。 教学过程： 一、复习 1、听写课后词语。 2、朗读全诗，说说你已经知道了祖国有哪些可爱的地方。 二、、学习第二段。 1、学习第二小节。 （1）朗读并理解词语：清奇俊秀、浓妆淡抹、缥缈、波澜壮阔。 （2）读了这几句诗，你仿佛看到了什么？ （让学生结合诗歌的内容来说，既要发挥学生的想象力，又要杜绝学生漫无边际地想） （3）用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。 （4）你还指导祖国的哪些优美风景？说一说，将带来的图片展示一下。 （5）有感情地朗读，背诵。 （6）小结学法： 朗读诗句，理解词语； 展开想想，再现画面。 联系积累，丰富画面。 感情朗读，练习背诵。 2、用同样的方法自学3-6小节，再讨论交流，教师适当地指导补充： 第3节：介绍祖国的名产。 第4节：介绍民族的风物。 第5节：古老灿烂的文化和改革开放的成就。 3、朗读2-6节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。 学习第三段。 4、朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的？ 5、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中起的作用。 （总结全诗，呼应开头，深化主题） 6、齐读，表现出豪迈之气以及为中华而努力奋斗的坚定决心。 7、朗读、背诵全诗。 三、作业设计： 1、背诵课文。 2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，指导的某地特产，古老的历史文物等，向同学们说一说，共同感受一下祖国的地大物博，历史悠久，进一步激发爱国之情。
